階段性規劃方案
Pre1
·      升學上,通過一對一溝通,引導學生初步設立目標大學,講解申請決定要素,整體規劃高中四年。肢解大目標,將小目標化整為零到每學期,每個月。在學生初步適應后,指導學生完成初定目標大學等的院校探索和專業探索。建立個性化升學成長檔案。
·      學術上,介紹學校四年的課程設置,選課分班,平時成績等要求。引導Pre1的學生適應全英文授課環境,融入校園環境,積極面對挑戰,促進學生與學科老師的溝通,從而起到疏導心理,解決問題的作用。
·      標化考試上,進行標化考試整體規劃。介紹托??荚?,進行四年托福規劃,初步設立每學期的托福目標。
·      活動上,了解學生興趣愛好,介紹學校社團活動,引導鼓勵學生參與多元化,與未來專業方向相關的課外活動,尤其強調志愿者活動,塑造關愛他人的能力及社會責任感。幫助學生有目標地在若干項活動上持續投入并取得階梯式進步。
·      心理成長上,指導學生完成著名心理學家榮格的MBTI性格心理測試,促進學生探索個性,了解自己,合作他人。
·      家長溝通上,通過家長會等講座進行大學申請因素和重要時間節點的介紹。每次重大考試和活動后,與家長溝通交流學生情況。期中考試后,以書面報告形式對學生在校升學綜合表現進行反饋。和家長共同規劃學生寒暑假升學準備。

Pre2
·      升學上,在經過Pre1對目標大學初步探索后, 進一步引導學生調研四所學生感興趣并且符合實際的大學,形成目標大學群。學生將老師的指導下有效地搜索各大學專業課程、排名、入學、生活等方面信息。指導學生參加大學招生官講座。
·      通過追蹤學生個體的在校綜合表現水平,結合其個人特點與實際情況,幫助其逐步確立Pre2升學,學術和活動的短期目標,并且根據實際情況調整長遠目標。
·      學術上,指導學生了解目標大學的學術要求,以及AP選課對大學申請的影響。每次大考后,會與學生及時進行面談,并配合教務處充分調動可用資源,全力幫助學生提升學習成績、調整學習狀態。
·      標化考試上,進一步指導學生規劃托??荚?。指導托福達到90以上,各科平時成績優秀的學生進行SAT和美國頂尖大學夏校的規劃。
·      活動上,引導鼓勵學生參與多元化的活動,與未來專業方向相關的課外活動。
·      心理成長上,指導學生完成Career Cluster 等相關職業測試,促進學生更加了解發展自己,初步探索自己喜歡和與個性較為匹配的職業,為后續的AP選課和大學專業探索選擇做出準備。
·      家長溝通上,通過家長會等講座分析大學各種排名背后的意義和介紹擇校工具和擇校方法。每次重大考試和活動后,與家長溝通交流學生情況。期中考試后,以書面報告形式對學生。

Junior
·      升學上,Junior是大學申請準備至關重要的一年,這一階段會完成以下大學申請準備:
·      設立學年及學期大學申請目標并且完成升學相關信息的動態采集指導與分析,如:學生平時成績;標化考試成績;課堂表現評價;課外活動照片;視頻材料;藝術、體育特長發展情況等材料。通過逐年積累,為每位同學綜合構建個人升學電子檔案。
·      結合學生平時成績和標準化考試成績,在Senior開學前完成大學選校名單初稿和指導學生完成相關大學的探索。
·      指導學生完成課外活動列表填寫。
·      指導學生在暑假前完成主文書初稿的寫作。
·      指導學生完成推薦信老師的選擇和溝通。
·      完成Common Application 等申請系統的介紹。
·      邀請國外大學招生官與學生進行面對面交流分享。
·      組織Senior學生向Junior學生進行申請經驗分享。
·      學術上,指導學生了解目標大學的學術要求,以及Senior的AP選課對大學申請的影響。每次大考后,會與學生及時進行面談,并配合教務處充分調動可用資源,全力幫助學生提升學習成績、調整學習狀態。
·      標化考試上,進一步指導學生規劃托福、SAT、AP考試。
·      活動上,指導學生總結和有選擇性堅持目前已有的活動,完成活動列表。
·      心理成長上,指導學生了解探索自己感興趣和擅長的專業。
·      家長溝通上,通過家長會等講座講解申請重要時間節點和重要申請材料的準備。每次重大考試和活動后,與家長溝通交流學生情況。期中考試后,以書面報告形式對學生在校升學綜合表現進行反饋。和家長共同規劃學生寒暑假升學準備。

Senior
·      升學上,Senior是大學申請實際操作的階段。核心模塊如下:
·      為學生提供其感興趣的大學、專業的具體信息;根據學生的綜合表現,設計適合的申請策略,同時結合學生平時成績和標準化考試成績給出擇校建議,在Senior開學前完成大學選校名單初稿和指導學生完成相關大學的探索。
·      幫助挖掘學生文書素材,并進行文書的指導。
·      指導學生開通申請系統,填寫各類申請系統表格。
·      為每位Senior學生提交升導老師評價表、推薦信、學校簡介、成績單等信息。
·      協調學科老師提交評價表、推薦信事宜。
·      指導學生遞送標化考試成績。
·      指導學生上傳或寄送申請需要的材料,如:護照主頁、財力表、推薦表、各類證明及公證文件等。
·      指導學生追蹤申請狀態,并進行復核;根據學生不同的申請狀態,適時微調申請策略或增補材料。
·      對學生進行大學入學準備事宜的培訓和答疑。
·      對學生進行行前準備,如大學選課,住宿選擇,入學介紹,學費等問題的培訓和答疑。
·      學術上,指導學生繼續保持良好的平時成績。
·      標化考試上,進一步指導有需要的學生規劃托福、SAT、AP考試。
·      家長溝通上,頻繁與家長溝通學生申請情況。

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